Psicologia Infantil
Ramo da psicologia que trata das questões psíquicas das crianças e investiga e analisa o comportamento dessa faixa etária. O estudo inclui questões de cognição, de perceção, de aflições emocionais, das condições sociais e até mesmo físicas.
De um modo geral, devem ser referenciadas as crianças e jovens que manifestem problemas ou sintomas persistentes e intensos, que afetam o seu bem-estar ou lhes causam incapacidade de funcionamento – na aprendizagem, nas atividades sociais ou no ambiente familiar, e que não melhoram apesar das estratégias utilizadas.
Devem ser também valorizadas as que despertem sérias preocupações ou stress importante nos cuidadores ou outro adulto que as conheça bem (pais, avós, educador, professor). Os problemas descritos podem não revelar um significado psicopatológico, mas a angústia dos cuidadores e a sua impotência para os enfrentar podem exigir uma intervenção estruturada.
Nos aspetos interventivos privilegia-se a Ludoterapia como principal meio de comunicação com as crianças e de acesso ao seu mundo interno. O brincar torna-se psicoterapêutico ao permitir à criança exprimir-se, compreender-se e experimentar diferentes formas de lidar com os seus conflitos, medos e angústias.
O brincar é a forma primordial de comunicação e entendimento da criança, permitindo o seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Quanto mais brinca, mais a criança se desenvolve!
Quando procurar?
Baixa autoestima;
Dificuldades de atenção e concentração;
Hiperatividade com/sem dificuldades de atenção;
Dificuldades comportamentais;
Problemas do Desenvolvimento (linguagem, coordenação motora, cognição);
Dificuldades escolares;
Depressão/isolamento;
Problemas de Ansiedade (pânico, timidez excessiva, queixas somáticas, ansiedade de separação);
Problemas de Interação Social (isolamento, agressividade, desinibição);
Processos de divórcio.
